حكايات للحروف 4

عن الدار العربية للعلوم ناشرون، صدرت مجموعة تعليمية تحتوي على (6) أجزاء وجزء آخر لا يزال قيد النشر، جاءت تحت عنوان (حكايات للحروف) من تأليف: "مي عماد شبقلو" ورسوم: "هند أبو إسبر طنّوس"، تهدف إلى تدريب جوارح النطق لدى الأطفال في سن مبكرة عن طريق الاكتساب. وبما أن المحيط الاجتماعي بسماته الثقافية والاقتصادية المميزة تعتبر من أهم العوامل المؤثرة على تعلم النطق والكلام لدى الطفل، بحيث أن النمو اللغوي يتأثر بالخبرات وتنوعها واختلاط الطفل بالراشدين أثناء مراحل نمو السلوك اللغوي، فهذا يؤكد أن اللغة هي الأداة المثلى التي يتم بواسطتها هذا الاحتكاك إلا أنها لا تكتسب بصورة تلقائية فلا بد من التدريب على النطق الذي يتطلب من الأهل وقت ليس بالقصير قبل أن يتمكن الطفل من النطق السليم. من هذا المنطلق، تساعد هذه المجموعة التي تتضمن جميع الحروف باللغة العربية من الألف إلى الياء، إلى مساعدة الأهل على تعليم أطفالهم عملية النطق بالحروف وكيفية استخدامها بأبسط الطرق وأغناها معرفة وذلك عبر قصص مشوقة وممتعة تتخللها رسومات ذات ألوان زاهية تقرب المعنى إلى ذهن الطفل مما يحفز اهتماماته ويثير انتباهه إلى اكتشاف معاني الموجودات ومسمياتها ومصدر الأصوات في البيئة المحيطة به، مثال: "الحرف س"، تبدأ القصة بـ "سينانُ"، عُصْفور بهيُّ، لهُ ريش منْ كل الألوان. يعيش "سينانُ" مع عائلته في عُشّ صغير على غُصْنِ شجرة سنديانٍ. في فصل الربيع، يقفُ "سينانُ" في أعلى شجرة السنديان ويزقزق: "سْ سْ سْ". في النهار، يُحَلَّقُ العصفورُ "سينانُ" عالياً في السماء وهو يُدَنْدِنُ: "سَ سَ سَ". عندما تجوعُ فراخُهُ، تبدأُ بالصراخِ: "سُ سُ سُ".. إلى آخر ذلك. "حكايات" للحروف، هي دليل الأسرة إلى عملية تعليم النطق السليم لأطفالها، مما يسهل عملية التفاعل المتبادل بينهم وبين الأهل وبينهم وبين مدرسيهم في الصف، ويساهم في بناء شخصية طفل متكامل وسوي، وهذا ما نهدف إليه.