طرائق التدريس العامة وتطبيقاتها التربوية

 يمتاز هذا الكتاب المرجع بالخصائص العلمية والتربوية المهمة الآتية:
· تناولهُ لأكثر الموضوعات أهمية لمهنة المعلم اليومية، والمتمثلة في طرائق التدريس العامة قديمها وحديثها.
· اعتبارهُ الدليل الأنسب للمعلم والأستاذ الجامعي، من أجل تطبيق طرائق التدريس العامة في البيئة التربوية العربية.
· تناولهُ لسبع عشرة طريقة من طرائق التدريس العامة المهمة وهي: المحاضرة القديمة والمعدلة، والمجموعات الصغيرة والكبيرة، والقصة ذات الاتجاه الواحد، والقصة ذات الاتجاهين، وطرح الأسئلة، والاكتشاف، والحوار، وحل المشكلات إبداعياً، والمناقشة، والعصف الذهني، والتعليم الفردي، والتعلم التعاوني، والتعلم النشط، والمحاكاة، ولعب الدور، والتعلم الإلكتروني.
· تناولهُ لثلاثة فصول آخرى مهمة، دار الأول منها حول تعريفات مفاهيم: التدريس، والاستراتيجية، والطريقة، والمدخل، والأسلوب، والنموذج، بينما ركز الثاني على تنويع التدريس أو تمايزه بالنسبة للطلبة الموهوبين والمتفوقين، في حين ركز الثالث على خصائص المعلم الفعّال. 
· طرحهُ لمئات الأمثلة التطبيقية من الواقع التربوي العربي، ومن الحياة اليومية العادية، كي يسهل على القارئ فهم الموضوعات النظرية التي تطرق إليها هذا الكتاب.
· اشتمالهُ على تحضير دروسٍ فعليةٍ من المنهج المدرسي، حسب متطلبات كل طريقة، كي تكون دليلاً مساعداً ومرشداً للمعلمين والمشرفين التربويين وأساتذة الجامعات والمخططين للدورات التدريبية المنشودة.
· وجود نحو ثلاثمائة من المراجع والدراسات العلمية الميدانية والتجريبية، ذات العلاقة بموضوع طرائق التدريس العامة، كي تكون عوناً للقُراء، وطلبة العلم، والمعلمين، والباحثين، وأساتذة الجامعات.